교육훈련3 교육훈련의 평가방법 교육훈련의 평가방법 교육훈련의 평가방법 1. 교육훈련의 평가의 필요성 교육훈련평가란 조직체가 교육훈련을 실시한 뒤에 그 목적하는 바를 어느 정도 달성하였는가를 분석, 측정하는 것을 말한다 교육훈련은 일종의 투자이기 때문에 그것을 실시한 후에 그 효과가 어느 정도인가 하는 것이 평가되어야 한다 그런데 기업 내 교육훈련의 효과는 바로 나타나는 것이 아니고 또 애매하고 측정하기도 곤란하다 즉 직종, 연령, 경력을 달리하는 각계각층의 종업원을 대상으로 하는 기업 내 교육훈련은 그 효과에 있어서 많은 종업원이 동시에 동일한 장소에서 동일한 내용을 동일한 지도자에 의해 훈련받는다고 하더라도 피훈련자 개개인에게 크게 다르게 나타난다 그러나 일정한 목적을 가진 교육훈련이 실시된 뒤에는 반드시 평가를 실시하여 소기의 목.. 2023. 7. 3. 교육훈련의 방법 교육훈련의 방법 교육훈련의 내용이 아무리 훌륭하다 하더라도 훈련방법이 적절하지 못하면 교육훈련의 효과는 기대하기가 어렵다 실무적인 지식이나 기능의 습득을 위해서는 OJT나 강의식 방법이 좋고, 새로운 태도 내지 행동패턴의 습득에는 감수성훈련이나 역할연기법이 그리고 문제분석 능력과 해결능력의 학습을 위해서는 사례연구법이나 비즈니스 게임과 같은 시뮬레이션(모의훈련)의 방법이 적합하다 그러므로 교육훈련 담당자는 훈련의 내용, 훈련대상자의 소양, 훈련실시 장소, 훈련에 소요되는 시간과 겨이 등을 고려하여 가장 합리적인 방법을 선택해야 한다 기업에서 일반적으로 많이 이용하고 있는 훈련 방법으로는 다음과 같은 것들이 있다 1. 강의식 방법 일정한 장소에 집합된 피교육자를 대상으로 교육자가 교단에서 일방적으로 강의하.. 2023. 7. 2. 교육훈련관리 교육훈련관리 교육훈련의 개념 1. 교육훈련의 의의 기업에 필요한 인력을 확보하기 위한 채용관리가 인사관리의 출발점이라고 한다면 종업원의 개인적 자질과 관리능력을 향상하기 위한 교육훈련은 그 두 번째 과정이라고 할 수 있다 기업활동이 계속적으로 전개되는 과정에서 일단 채용한 종업원을 직장의 환경에 적응시켜 한 사람의 뛰어난 숙련자로 육성하며 그들이 보유한 능력을 최대한 발휘시키기 위해서는 계속적인 교육훈련이 필요하다 일반적으로 기업에 있어서의 능력개발은 기업 내 교육훈련, 또는 산업훈련이라는 명칭으로 행해지고 있다 도한 교육훈련이라는 말 대신에 연수라는 용어가 사용되기도 한다 교육은 일반적으로 특정직무와 관련되지 않는 일반지식과 기초이론을 가르침으로써 장기적인 학습능력을 향상하는 데 도움을 주는 것이다 따.. 2023. 6. 28. 이전 1 다음
